梅晗,Nichol

一个简单的我:http://beijing.neworiental.org/publish/portal24/tab11686/info386358.htm

                 Or:http://www.koolearn.com/teacher/4802.html

比较八卦的我:http://weibo.com/meihanielts

P.S.: 借置顶文章写个博客使用指南:

0.我的儿女们

《

患得患失是人的通病，来源很简单，就是“欲望”。

人们对于自身不完善的认识，导致了欲望的产生、扩大以及夸大。

处在不同时期的自我，现在反观起来，莫有能逃脱此怪圈的。

事业是然，所谓职业规划，取决于心，又定之于形，行业、职位、甚至是工作职责。

时常放空般的审视自我的行为，思考所谓价值意义，未果，遂陷入更深层次的混沌。

感情亦真，伤疤健在，赤子之心驻足时，无所谓得失。

猜忌，疑虑，痛恨又或释然，无人知晓随后慢慢老去。

所谓道，又所谓形而上，人若无法自怜，则无法恻隐，但若自怜，化解于坦荡。

今日的自己，是两年来最不喜欢的自己，患得患失。

我最亲爱的 你现在怎么样

没我的日子 你别来无恙

依然亲爱的 我没让你失望

让我亲亲你 像过去一样

我想你一定喜欢 现在的我

学会了你最爱的开朗

虽然离开了你的时间 一起还漫长 我们总能补偿

因为中间空白的时光 如果还能分享 也是一种浪漫

关系虽然不再一样 关心怎么能说断就断

想起你的模样 有什么错 还不能够被原谅

世界不管怎样荒凉 爱过你就不怕孤单

听到这首歌 你会想起谁

有惊无险，计划全未实现

变得清新，变得清晰，变得清澈见底

令人感动的16号，感谢的人太多

阿斌：我没有变过，四年的时光，你是我最好的朋友

我们内心都无数次的诅咒你，我收回，你不是冷血

黎叔：谢谢你飞来看我，下次咱不吃辣了

大妈德性还是很赞，腹肌下次可以超过胸肌么？

媛媛：搞错我生日是可以饶恕的，庆祝，宿醉都可以有

胖哥：生日还是要庆祝的，你要走，我是最舍不得的

还有那个人，你没有出现

那个人，我想我会去天津，看看，just看看

语无伦次，继续休息

2011年5月16日后，生活继续

博客要长草了，不要怪我。

快到4月16号，心底一直在忐忑，不知道会发生什么。

8杯Mojito，凌晨4点，马六，那是去年的4月16号。

慢慢的，一次次的，5月1号，5月8号，5月15号。

I won you back, and I won you back again. I...finally, lost you

换了手机，没换记忆，短信一条一条存在旧手机里，拿出来丝毫不觉得陌生。

北影北门的咖啡馆，国子监里的咖啡馆，五道口的雕刻时光，我家自己的咖啡馆。

我买的幼稚的儿童手表还摆在那里，只因为一只白一只灰，可你没肯留下。

你买的两双拖鞋，颜色那么的丑，只因为我喜欢Esprit，还在家里，鼓足勇气拿出来每天看着，就像你还在。

每天你都逼我睡觉，跟我讲解过劳死，每天我都半夜爬起来偷偷工作，你每天早上都生气。

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雅思阅读:YA11040, YA11043, ZYA1101, ZYA1104, ZYA1105, YV10245, YA11005, ZYA1103

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第一篇     欧洲的交通（Traffic Jam）

题型: 段落Matching & T/F/NG & Multiple Choice（主旨）

文章内容:

文章描述了欧洲的公路运输阻塞问题（traffic congestion）以及如何解决。开始讲了computer model、rush hour什么的，后来自己又提出了一种解决方案。

第一段说的是历史上测试交通的工具；

第二段说的是列举交替偶那个高峰时段；

第三段说的是车流慢慢地动比快动一段然后又堵塞了好；

第四段讲交通车流与河流什么的自然现象比较；

第五段忘了；

第一篇     机器人的研究

题型: 段落Matching & Summary

文章内容:

讲人本机器人m能和观众互动，c机器人能有面部表情；还有个机器人是根据人的尺寸定制的，人们要预先把周围环境信息输入机器人，机器人才能根据信息采取反映。人们争论是不是人工智能；最后讲了个机器人和一个art之间的事情。

详细版：文章第一段介绍了日本研究的一个机器人（Honda）非常先进，就像一个儿童穿了suit一样，然后这段还说了日本机器人的面貌特征能力。第二段介绍了MIT制作的机器人名字叫Kismet，它的facial expressions 可以有很多种。科学家于是学会了在它伤心的时候会和它玩，让它高兴起

第一篇     青春期（Adolescent）

题型: Matching & Matching（人名观点）& T/F/NG

文章内容:

青少年各个阶段的不同发展阶段，特征。如何形成原因和每个阶段的表现。Early、Middle、Late（一个Dr的研究的10个tasks）

Matching：early –adolescents； middle-adolescents； late-adolescents进行配对

               1.a； 2.a； 3.b； 4.c； 5.c； 6.c

第一篇        海牛（Sea Cows）

题型: Summary & T/F/NG & Short Answer Questions

文章内容:

Sea Cow海牛，像a dolphin，讲了早先研究，饮食习惯，喜欢sea grasses，如何出没，行动缓慢什么的。

Summary：1.ocean flow； 2.dolphin； 3.trails； 4.fluctuation； 5.quickly

T/F/NG：1.TRUE（海牛要一直almost不停地吃吃吃）；