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梅晗,Nichol

Notting Hill,the blue gate...

 
 
 

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中国在线教育雅思阅读No1,一年间词霸营和阅读高分营学员愈2万.历任天道国际教育集团教学教务部总监,新东方VIP学习部教学总监, 英联邦项目经理,新东方集团培训师. 非典型双鱼男,双子,射手,狮子自动回避

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2010.11.20雅思A类阅读回忆  

2010-11-29 11:07:02|  分类: 雅思阅读机经 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一篇        托马斯杨介绍(A person who knows the world)

型: T/F/NG & Short Answer Questions

文章内容:

讲THOMAS YOUNG,号称the last man who knows everything,讲此人各种领域各种全能,给大英百科全书编入46个词条,提出gas lighting等各种建议被政府采纳。此人本职是学医的,最后还讲了他家庭生活小八卦。

T/F/NG:1.TRUE(也有其他人被誉为全能);

             2.TRUE(他小时候的天才一直延续);

             3.FALSE(他的所有文章发表一个杂志社);

             4.TRUE(他很喜欢各种社会活动)

             5.NOT GIVEN(他老年多病)

Short Answer Questions:1.46(给一个什么机构写了多少篇lifestory in Ecyclopedia);

                                      2. indo-European(他管一组语言叫什么);

                                      3. royal institution(在什么高等学府搞上了讲师的头衔);

                                      4. human eye(他的第一篇文章写得主题是什么);

                                      5. gas lighting(他为英国的道路做了什么贡献);

                                      6. Richard Bxxxles(谁给了他鼓励让他学习药物学)

 

 

第二篇        儿童心理学实验(Fault-belief experiment)

题型: Matching(人名观点)& Summary

文章内容:

讲儿童心理学上的错误认知,就是几个实验,然后各路专家们给出不同解释云云。第一个研究的人组织了一个实验:一个小男孩把巧克力放进蓝色壁橱,他妈妈趁他不在把巧克力放进绿色壁橱,问围观全程的4岁小朋友们小男孩回来会在哪个壁橱里找,小朋友们全部回答说绿色的,俩专家们分别给出了解释。第二个实验简化了第一个的条件:俩娃娃,一个有篮子一个有盒子,然后……(过程忘记了)……,围观全程的小朋友里面,3岁的都回答错了,4岁的都回答对了。于是又有针对这俩实验的解释。接下来就是各路专家继续讨论了,与文化背景啦,家庭生活啦各种因素有关,有人支持小朋友应该多和年长的人交流避免误导,有人支持小朋友应该多和同龄人交流来锻炼思考能力。

Matching:7对5

Summary:现实那些喜欢和比他们older的人交谈的孩子,然后是放了很多chocolate,接着是专家给孩子们太多information,改变测验方式后在4-year-olders里取得成功,接着是theory of mind,然后是有很多的challenging。

 

 

第三篇        新产品营销

题型: Multiple Choice & Matching & Y/N/NG

文章内容:

分析了一些消费者心理,同有各路专家出来给出解释。印象比较深刻的观点是说消费者会拿商品和自己已有的物品比较进行主观判断,而且总体上购买欲是比较消极的。有俩实验:一个是让两组人分别扮演买者和卖者,对一批咖啡杯进行估价,卖者永远比买者估价高出一倍左右。另一个是三组小朋友,一组可以任意选择被告知价格差不多的咖啡杯和瑞士巧克力,第二组有咖啡杯但他们可以选择用自己的咖啡杯去换巧克力,第三组有巧克力但可以选择用自己的巧克力换咖啡杯。结果已经有咖啡杯或巧克力的人,只有10%左右愿意拿手头的东西换新的。于是各路专家继续解释。

Multiple Choice:1. 问第一段说了什么,选一半的创新企业失败;

                       2. 第二段,选“企业认为创新的产品就能盈利”;

                       3.那个咖啡有无mug让消费者估价,结果消费者估得很低,最后不用mug了;

                       4.会和自己已经有的产品做比较;

                       5. 关于第二组的学生,不能两样都要。

Matching:1.B; 2.A(相对优势的前提); 3.D

Y/N/NG:1.NO; 2.YES; 3.YES; 4.NOT GIVEN; 5.NO

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